Categorias

Apostolado da Oração

Pesquisa

Educação em Tempos Incertos

Educação em Tempos Incertos

José Manuel Martins Lopes et al., eds., Educação em Tempos Incertos, Pedagogia 3 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2020), https://doi.org/10.17990/Axi/2020_9789726973300.

Mais detalhes

À venda À venda!
35,00 €





  • Educação em Tempos Incertos

    Type Book
    Editor José Manuel Martins Lopes
    Editor Ana Paula Pinto
    Editor Maria José Ferreira Lopes
    Editor Artur Ilharco Galvão
    Editor Paulo C. Dias
    URL https://doi.org/10.17990/Axi/2020_9789726973300
    Rights © 2020 Aletheia - Associação Científica e Cultural
    Series Pedagogia
    Place Braga
    Publisher Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia
    ISBN 978-972-697-329-4
    Date 2020
    Series Number 3
    Language Portuguese and Spanish and English
    Preview
    Abstract Num mundo onde tudo parece cada vez mais efémero, onde as incertezas invadem os quotidianos, os riscos se multiplicam e onde tudo parece igual, urge valorizar o único, o autêntico, o identitário, aquilo que nos define enquanto Pessoa. Num mundo de separações, diferenças e desigualdades, importa pugnar por um caminho e compromissos comuns, onde a diferença seja respeitada e até valorizada. A História, a nossa história, que deveria ser um ponto de apoio para encontrarmos caminhos seguros, é tantas vezes ignorada, esquecida, e até, consciente ou inconscientemente, desprezada; tende até a ser construída não a pensar na verdade, mas na ideologia que se defende. Ora, a História não pode ser manietada e muitos menos distorcida. Conscientes da necessidade de olhar para o passado e sua subjetividade, pela interpretação a que está sujeito, devemos procurar a objetividade dos factos, dos acontecimentos, e as nossas raízes. A construção da nossa identidade não se faz apenas no hoje, mas implica a comunhão de um olhar que volta, com o hoje, e a construção de um amanhã, que não desconsidere a herança transmitida. Se no passado as sociedades se construíam na destruição ou reconversão do património recebido dos ancestrais, pelos caminhos da História aprenderam a valorizar esse património como símbolo da sua evolução. E depois, aprenderam a conservá-lo quando se aperceberam que, em nome de um suposto progresso, estavam a destruir os seus marcos identitários. Não nos referimos apenas a um património material, mas igualmente a um património intangível, que deveria ser inalienável.
    # of Pages xx + 460
    Contents

    José Manuel Martins Lopes, “Nota Introdutória,” in Pedagogia em Tempos Incertos, Pedagogia 3 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2020), xvii–xx, https://doi.org/10.17990/Axi/2020_9789726973300_xvii.

     

    Luiz Fernando Klein, “A Pedagogia Inaciana: de Pedro Arrupe a Arturo Sosa,” in Pedagogia em Tempos Incertos, Pedagogia 3 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2020), 3–62, https://doi.org/10.17990/Axi/2020_9789726973300_003.

     

    Karolin Kuhn and Hans Zollner, “Educating for Christian Humanism in a Changing World,” in Pedagogia Em Tempos Incertos, Pedagogia 3 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2020), 63–88, https://doi.org/10.17990/Axi/2020_9789726973300_063.

     

    Mualla Selcuk, “Learning in Encounter: A Muslim Perspective on Interreligious Education,” in Pedagogia Em Tempos Incertos, Pedagogia 3 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2020), 89–102, https://doi.org/10.17990/Axi/2020_9789726973300_089.

     

    José Alberto Mesa, “La Pedagogía Ignaciana: Una pedagogía para vivir a la intemperie,” in Pedagogia em Tempos Incertos, Pedagogia 3 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2020), 103–24, https://doi.org/10.17990/Axi/2020_9789726973300_103.

     

    Jose M. Guibert, “El modelo ignaciano en la formación para el liderazgo: respuestas ante los nuevos retos sociales y religiosos,” in Pedagogia em Tempos Incertos, Pedagogia 3 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2020), 125–44, https://doi.org/10.17990/Axi/2020_9789726973300_125.

     

    Sofia Cardetas Beato, “O Estudo do Hebraico na Universidade de Coimbra: Paradigma do Século de Ouro das Humanidades,” in Pedagogia em Tempos Incertos, Pedagogia 3 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2020), 145–60, https://doi.org/10.17990/Axi/2020_9789726973300_145.

     

    Susana Vilas Boas, “Da pedagogia e missão de Santo Inácio à metodologia e missão comboniana,” in Pedagogia em Tempos Incertos, Pedagogia 3 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2020), 161–70, https://doi.org/10.17990/Axi/2020_9789726973300_161.

     

    Paulo Duarte, “Ser Humano: Ser Corpo em Transformação Divina na Relação Educativa,” in Pedagogia em Tempos Incertos, Pedagogia 3 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2020), 171–82, https://doi.org/10.17990/Axi/2020_9789726973300_171.

     

    Artur Ilharco Galvão, “In Splendore Lucis Vestrae: Reflexões sobre a Verdade e a Universidade a partir de R. Rorty e B. Lonergan,” in Pedagogia em Tempos Incertos, Pedagogia 3 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2020), 183–204, https://doi.org/10.17990/Axi/2020_9789726973300_183.

     

    Cleiton Junior Gretzler, Dário Schneider, and Marcio Longhi, “A Pedagogia da Companhia de Jesus: da tradição à inovação. Os desafios e as oportunidades da retroalimentação da prática docente,” in Pedagogia em Tempos Incertos, Pedagogia 3 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2020), 205–20, https://doi.org/10.17990/Axi/2020_9789726973300_205.

     

    Joana Jacinto, “O Futuro das Humanidades: Alguns Contributos da Linguística Cognitiva Aplicada ao Ensino da Língua Materna,” in Pedagogia em Tempos Incertos, Pedagogia 3 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2020), 221–40, https://doi.org/10.17990/Axi/2020_9789726973300_221.

     

    Maria José Ferreira Lopes, “Fábulas de Esopo e máximas clássicas, ‘pomos de oro’ da ‘sabiduria más alta’ nos emblemas de El Sabio Instruido de la Naturaleza, de F. Garau, SJ,” in Pedagogia em Tempos Incertos, Pedagogia 3 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2020), 241–60, https://doi.org/10.17990/Axi/2020_9789726973300_241.

     

    José Manuel Martins Lopes, “A Universidade Católica e a Ideia de Pessoa em Peter-Hans Kolvenbach, SJ,” in Pedagogia em Tempos Incertos, Pedagogia 3 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2020), 261–94, https://doi.org/10.17990/Axi/2020_9789726973300_261.

     

    António Ângelo Martins, “Escrever é olhar e dar a olhar: um modelo processual e experiencialista da escrita,” in Pedagogia em Tempos Incertos, Pedagogia 3 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2020), 295–322, https://doi.org/10.17990/Axi/2020_9789726973300_295.

     

    José Carlos Lopes de Miranda, “Subordinatum Dominium. O ensino ético-jurídico de Cosme de Magalhães SJ (1551-1624) num confronto com a Encíclica Laudato Sii,” in Pedagogia em Tempos Incertos, Pedagogia 3 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2020), 323–46, https://doi.org/10.17990/Axi/2020_9789726973300_323.

     

    Bruno Nobre, “Virtudes para o ecossistema digital,” in Pedagogia em Tempos Incertos, Pedagogia 3 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2020), 347–66, https://doi.org/10.17990/Axi/2020_9789726973300_347.

     

    Etelvina Pires Lopes Nunes, “Desenvolvimento do ser pessoal e educação em Edith Stein,” in Pedagogia em Tempos Incertos, Pedagogia 3 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2020), 367–84, https://doi.org/10.17990/Axi/2020_9789726973300_367.

     

    Ana Paula Pinto, “Aprender a ensinar: o programa pedagógico do P. Jouvency, S.J.,” in Pedagogia em Tempos Incertos, Pedagogia 3 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2020), 385–408, https://doi.org/10.17990/Axi/2020_9789726973300_385.

     

    Maria Teresa Santos, “Ética do cuidado: contrariar a banalidade da profissionalização educativa na perspectiva de Nel Noddings,” in Pedagogia em Tempos Incertos, Pedagogia 3 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2020), 409–26, https://doi.org/10.17990/Axi/2020_9789726973300_409.

     

    Hélder António de Mendonça e Silva, “A Filosofia da Educação de Manuel Antunes,” in Pedagogia em Tempos Incertos, Pedagogia 3 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2020), 427–48, https://doi.org/10.17990/Axi/2020_9789726973300_427.

     

    Ana Mira Vaz, “Educar a interioridade para aprender a ser. Porque é que tantos duvidam?,” in Pedagogia em Tempos Incertos, Pedagogia 3 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2020), 449–58, https://doi.org/10.17990/Axi/2020_9789726973300_449.

    Date Added 12/21/2020, 9:01:05 PM
    Modified 12/21/2020, 9:07:04 PM

    Tags:

    • Education and Culture
    • Philosophy of Education
    • Ignatian Pedadogy
    • Jesuits and Education
    • Pedagogy
    • Ignatian leadership
    • Education Sciences

Carrinho  

Sem produtos

Envio 0,00 €
Total 0,00 €

Carrinho Encomendar

PayPal

Pesquisa