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Oficina de Dança Indiana como Caminho para Potencializar a Formação Docente

Oficina de Dança Indiana como Caminho para Potencializar a Formação Docente

Laís Schalch, “Oficina de Dança Indiana como Caminho para Potencializar a Formação Docente,” in Educação, Justiça e Direitos Humanos: Num Mundo Em Transformação, ed. Carlos V. Estêvão et al., Axioma Series in Pedagogy and Philosophy of Education 4 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2023), 499–516, https://doi.org/10.17990/AxiSeries/2023_04_499.

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Axi04499

  • Oficina de Dança Indiana como Caminho para Potencializar a Formação Docente

    Item Type Book Section
    Editor Carlos V. Estêvão
    Editor José Manuel Martins Lopes
    Editor Ana Paula Pinto
    Editor Artur Ilharco Galvão
    Editor João Carlos Onofre Pinto
    Editor Maria José Ferreira Lopes
    Editor Paulo C. Dias
    Author Laís Schalch
    Abstract The present article discusses dance’s potential in inicial teacher’s education. In order to do so, it begins by contextualizing the body as an object of power, especially from the 18th century onwards and the entire process of disciplining bodies debated by Michel Foucault. But if, on the one hand, bodies are subjected to a process of docility, they are also resistance. In this sense, looking at dance in training processes is to understand it as a war machine that places the body in the trench zone within educational spaces, as it does not intend to shape the body to docile it, but to present all its power and potential. possibility of making new bodies – powerful and not submissive bodies. In this trench zone exercise, the experience at the Laboratory of Art and Culture of the Faculty of Education of the University of São Paulo between 2017 and 2019 will be presented, which works from the perspective of self-training, autopoiesis, and dialogues with a critical and emancipatory teacher training.
    Date 2023
    Language Portuguese
    URL https://doi.org/10.17990/AxiSeries/2023_04_499
    Rights © 2023 Aletheia - Associação Científica e Cultural
    Place Braga
    Publisher Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia
    ISBN 978-972-697-364-5
    Pages 499-516
    Series Axioma Series in Pedagogy and Philosophy of Education
    Series Number 4
    Book Title Educação, Justiça e Direitos Humanos: Num Mundo Em Transformação
    Date Added 9/14/2023, 10:06:23 PM
    Modified 9/14/2023, 11:41:40 PM

    Tags:

    • aesthetic education, body, dance, teacher education.

    Notes:

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