Carlos V. Estêvão et al., eds., Educação e Cultura de Paz: Memória, Verdade e Perdão, 1st ed., Axioma Series in Pedagogy and Philosophy of Education 5 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2025), https://doi.org/10.17990/AxiSeries/2025_05.
| Item Type | Book |
|---|---|
| Editor | Carlos V. Estêvão |
| Editor | José Manuel Martins Lopes |
| Editor | Ana Paula Pinto |
| Editor | Artur Ilharco Galvão |
| Editor | João Carlos Onofre Pinto |
| Editor | Maria José Lopes |
| Editor | Paulo C. Dias |
| Editor | Ricardo Barroso Batista |
| Open Access Ebook Download |  |
| Abstract | Este livro nasce da convicção de que a educação só cumpre verdadeiramente a sua missão quando se torna caminho de dignidade humana e de cultura de paz. No nosso tumultuoso contexto actual onde temos guerras, populismos, pós-verdade e novas formas de violência, estas páginas interrogam com lucidez e esperança o papel da escola, da universidade, das comunidades eclesiais e da sociedade civil na construção de uma paz justa e duradoura. A partir de três grandes eixos, memória, verdade e perdão, os autores abordam temas como a dignidade e os direitos humanos, as identidades e a interculturalidade, a reconciliação e a cura das memórias feridas, o exercício saudável do poder, a formação de professores para um estilo transformativo de educação para a paz, a crítica à “cancel culture”, o lugar da história da religião no ensino obrigatório, o combate à cultura do abuso e as formas de participação colectiva em sociedades democráticas. Do diálogo entre filosofia, teologia, pedagogia, história, ciências sociais e experiências concretas em diferentes países, emergem propostas exigentes e profundamente humanistas. Este volume dirigi-se à conclusão de que a aprendizagem pode ser factor de desenvolvimento, como a verdade pode sustentar a paz, como o perdão se torna força activa de justiça e reconciliação. Dirigido a educadores, investigadores, estudantes e a todos os que se preocupam com o futuro comum da Humanidade. Esta obra é uma sugestão para pensar, dialogar e agir para que a educação volte a ser, sem concessões, um acto nobre ao serviço da paz. |
| Date | 2025 |
| Language | Portuguese, Spanish and English |
| Short Title | Educação e Cultura de Paz |
| DOI | https://doi.org/10.17990/AxiSeries/2025_05 |
| Rights | © 2025 Aletheia - Associação Científica e Cultural |
| Place | Braga |
| Publisher | Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia |
| ISBN | 978-972-697-397-3 978-972-697-398-0 |
| Series | Axioma Series in Pedagogy and Philosophy of Education |
| Series Number | 5 |
| Edition | 1 |
| # of Pages | 426 |
| Date Added | 11/6/2025, 4:52:46 PM |
| Modified | 11/7/2025, 5:44:11 PM |
| Contents |
José Manuel Martins Lopes, “Introdução,” in Educação e Cultura de Paz: Memória, Verdade e Perdão, 1st ed., ed. Carlos V. Estêvão et al., Axioma Series in Pedagogy and Philosophy of Education 5 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2025), 19–24, https://doi.org/10.17990/AxiSeries/2025_05_019.
Carlos V. Estêvão, “Rumo ao Outro, o Caminho da Paz,” in Educação e Cultura de Paz: Memória, Verdade e Perdão, 1st ed., ed. Carlos V. Estêvão et al., Axioma Series in Pedagogy and Philosophy of Education 5 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2025), 25–31, https://doi.org/10.17990/AxiSeries/2025_05_025.
Izaskun Sáez de la Fuente Aldama, “Contribuciones de los diálogos entre memoria e historia a la reconciliación,” in Educação e Cultura de Paz: Memória, Verdade e Perdão, 1st ed., ed. Carlos V. Estêvão et al., Axioma Series in Pedagogy and Philosophy of Education 5 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2025), 33–64, https://doi.org/10.17990/AxiSeries/2025_05_033.
Pedro Maria Godinho Vaz Patto, “Os Alicerces da Paz,” in Educação e Cultura de Paz: Memória, Verdade e Perdão, 1st ed., ed. Carlos V. Estêvão et al., Axioma Series in Pedagogy and Philosophy of Education 5 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2025), 65–74, https://doi.org/10.17990/AxiSeries/2025_05_065.
Maria Emanuel Almeida, “Educação e Cultura de Paz: A Abertura à Verdade,” in Educação e Cultura de Paz: Memória, Verdade e Perdão, 1st ed., ed. Carlos V. Estêvão et al., Axioma Series in Pedagogy and Philosophy of Education 5 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2025), 75–106, https://doi.org/10.17990/AxiSeries/2025_05_075.
João Vieira Borges, “Educação e Cultura de Paz: o Percurso do Perdão,” in Educação e Cultura de Paz: Memória, Verdade e Perdão, 1st ed., ed. Carlos V. Estêvão et al., Axioma Series in Pedagogy and Philosophy of Education 5 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2025), 107–16, https://doi.org/10.17990/AxiSeries/2025_05_107.
Guilherme d’Oliveira Martins, “A Aprendizagem como Fator de Desenvolvimento,” in Educação e Cultura de Paz: Memória, Verdade e Perdão, 1st ed., ed. Carlos V. Estêvão et al., Axioma Series in Pedagogy and Philosophy of Education 5 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2025), 117–22, https://doi.org/10.17990/AxiSeries/2025_05_117.
José Manuel Cordeiro, “Educação e Cultura de Paz: O Caminho do Perdão,” in Educação e Cultura de Paz: Memória, Verdade e Perdão, 1st ed., ed. Carlos V. Estêvão et al., Axioma Series in Pedagogy and Philosophy of Education 5 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2025), 123–28, https://doi.org/10.17990/AxiSeries/2025_05_123.
António Couto, “É Possível Articular Educação e Evangelho?,” in Educação e Cultura de Paz: Memória, Verdade e Perdão, 1st ed., ed. Carlos V. Estêvão et al., Axioma Series in Pedagogy and Philosophy of Education 5 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2025), 129–34, https://doi.org/10.17990/AxiSeries/2025_05_129.
Ana Maria Eyng, Marcos Antonio Klazura, and Roberto Sabatella Adam, “Constituição das Arquiteturas Identitárias: o que revelam as percepções sobre o bem-estar?,” in Educação e Cultura de Paz: Memória, Verdade e Perdão, 1st ed., ed. Carlos V. Estêvão et al., Axioma Series in Pedagogy and Philosophy of Education 5 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2025), 135–62, https://doi.org/10.17990/AxiSeries/2025_05_135.
Ana Paula Pinto, “Πάθει μάθος: a essência trágica da ‘aprendizagem pelo sofrimento,’” in Educação e Cultura de Paz: Memória, Verdade e Perdão, 1st ed., ed. Carlos V. Estêvão et al., Axioma Series in Pedagogy and Philosophy of Education 5 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2025), 163–76, https://doi.org/10.17990/AxiSeries/2025_05_163.
António Mendes, “Racionalidade e violência: pode uma cultura da verdade sustentar a paz?,” in Educação e Cultura de Paz: Memória, Verdade e Perdão, 1st ed., ed. Carlos V. Estêvão et al., Axioma Series in Pedagogy and Philosophy of Education 5 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2025), 177–210, https://doi.org/10.17990/AxiSeries/2025_05_177.
Cristina Sá Carvalho, “Formar os Professores para um Estilo Transformativo de Educação para a Paz,” in Educação e Cultura de Paz: Memória, Verdade e Perdão, 1st ed., ed. Carlos V. Estêvão et al., Axioma Series in Pedagogy and Philosophy of Education 5 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2025), 211–52, https://doi.org/10.17990/AxiSeries/2025_05_211.
Ianire Angulo Ordorika, “Educar contra a cultura do abuso. Verdade e narrativa de grupo em dinâmicas abusivas,” in Educação e Cultura de Paz: Memória, Verdade e Perdão, 1st ed., ed. Carlos V. Estêvão et al., Axioma Series in Pedagogy and Philosophy of Education 5 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2025), 253–66, https://doi.org/10.17990/AxiSeries/2025_05_253.
Jorge de Novaes Bastos, “The Fronteira Palace – from War Time to the Triumph of Peace,” in Educação e Cultura de Paz: Memória, Verdade e Perdão, 1st ed., ed. Carlos V. Estêvão et al., Axioma Series in Pedagogy and Philosophy of Education 5 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2025), 267–82, https://doi.org/10.17990/AxiSeries/2025_05_267.
José Manuel Martins Lopes, “Para uma Pedagogia de um Exercício Saudável do Poder em Contexto Eclesial,” in Educação e Cultura de Paz: Memória, Verdade e Perdão, 1st ed., ed. Carlos V. Estêvão et al., Axioma Series in Pedagogy and Philosophy of Education 5 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2025), 283–318, https://doi.org/10.17990/AxiSeries/2025_05_283. Maria José Ferreira Lopes, “‘Cancel culture’ ao serviço da ganância e da tirania: alguns exemplos da antiguidade clássica nos Annales de Tácito,” in Educação e Cultura de Paz: Memória, Verdade e Perdão, 1st ed., ed. Carlos V. Estêvão et al., Axioma Series in Pedagogy and Philosophy of Education 5 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2025), 319–46, https://doi.org/10.17990/AxiSeries/2025_05_319.
Marta Lourenço, “Educar para conviver: O lugar da História da Religião no ensino obrigatório em Portugal,” in Educação e Cultura de Paz: Memória, Verdade e Perdão, 1st ed., ed. Carlos V. Estêvão et al., Axioma Series in Pedagogy and Philosophy of Education 5 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2025), 347–58, https://doi.org/10.17990/AxiSeries/2025_05_347.
Ricardo Barroso Batista, “Razões de Participação Colectiva: entre Agência, Comportamento e Poderes,” in Educação e Cultura de Paz: Memória, Verdade e Perdão, 1st ed., ed. Carlos V. Estêvão et al., Axioma Series in Pedagogy and Philosophy of Education 5 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2025), 359–84, https://doi.org/10.17990/AxiSeries/2025_05_359.
Sandra Pereira Vinagre, “Educação para a paz: o regresso à Grécia Antiga para a recuperação de valores humanitários e democráticos,” in Educação e Cultura de Paz: Memória, Verdade e Perdão, 1st ed., ed. Carlos V. Estêvão et al., Axioma Series in Pedagogy and Philosophy of Education 5 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2025), 385–406, https://doi.org/10.17990/AxiSeries/2025_05_385.
Victor Hugo Nedel Oliveira, “Tecendo a cultura da paz com as juventudes escolares brasileiras: uma revisão sistemática na pós-graduação,” in Educação e Cultura de Paz: Memória, Verdade e Perdão, 1st ed., ed. Carlos V. Estêvão et al., Axioma Series in Pedagogy and Philosophy of Education 5 (Braga: Axioma - Publicações da Faculdade de Filosofia, 2025), 407–24, https://doi.org/10.17990/AxiSeries/2025_05_407. |
